(16/10/2009).- Por quinto año consecutivo la CONAMA Antofagasta desarrolló la Muestra de Teatro Ambiental, actividad que busca despertar en los niños y jóvenes una actitud crítica de cooperación y respeto hacia el medio ambiente. A través de estas piezas teatrales los estudiantes fueron capaces de transmitir de manera creativa la sensibilidad y preocupación por los problemas ambientales.

La actividad, que se realizó en el Salón Auditorio de la I. Municipalidad de Antofagasta, contó con la asistencia del representante del Departamento de Educación Ambiental y Participación Ciudadana de CONAMA, Jaime Ugalde; representante de la Seremi de Educación, Gustavo Ayllú; Directores de escuelas, profesores, apoderados y más de doscientos estudiantes, quienes disfrutaron por cerca de dos horas con estas puestas en escena creadas por los propios alumnos.

En la jornada participaron:

• Escuela "Las Américas", que presentó la obra "El ciclo del agua, una gran aventura"
• Escuela D-58 "Japón", con la obra "La Madre Tierra"
• Liceo Experimental Artístico (LEA), con la obra "Ambiente sano" y,
• Escuela Nº 23 "Presbiteriana", con las obras: "El sueño de Petúl" y "El niño y la rosa".

Durante la realización de la jornada, la CONAMA Antofagasta realizó además, el lanzamiento del segundo video multimedia con los cuentos que ocuparon los tres primeros lugares en el VI Concurso Regional de Cuentos Ambientales, desarrollado durante el primer semestre de 2009. Puedes ver los vídeos AQUÍ

La Muestra concluyó con la entrega de reconocimientos al trabajo desarrollado por las profesoras a cargo de coordinar la actividad al interior de sus respectivos colegios. Recibieron sus estímulos la docente Gilda Ramírez, de la Escuela "Japón"; Juana Sotomayor, Escuela "Presbiteriana"; Iris Donoso del LEA y la para-docente de la Escuela "Las Américas", Fabiola Iturra. Asimismo, el destacado dramaturgo antofagastino Pedro Arturo Zlatar, quiso premiarlas con una charla sobre "Metodología para la escritura de obras de teatro", con el propósito de brindarles herramientas que permitan la reconstrucción de obras analizadas y la construcción de un texto dramático propio.